W poniedziałek, 10 stycznia 2022 r. odbył się etap szkolny Konkursu Wiedzy o Powstaniu Wielkopolskim. Do konkursu przystąpili uczniowie klas 7 i 8 naszej szkoły. Do etapu finałowego zakwalifikowali się:
– Maciej Warot z kl. 8a
– Jan Chrzanowiecki z kl. 8b
– Jan Michalak z kl. 8c
– Kacper Stachowiak z kl. 7c
Gratulujemy i życzymy sukcesów na kolejnym etapie! 😊
Katarzyna Marchlewicz
Informujemy, że w pierwszym tygodniu ferii, tj. od 17 do 21 stycznia 2022 r. w godzinach 9.00 – 12.00 w szkole organizowane będą zajęcia sportowe.
Zapraszamy
Z ogromną przyjemnością ogłaszamy wyniki I Świetlicowego Konkursu Kolęd i Pastorałek, który odbył się 15.12.2021 roku na terenie świetlicy szkolnej.
Styczniowe zadanie Szkolnej Ligi będzie trochę bardziej plastyczne. Będziemy prosić Państwa podopiecznych o zmierzenie się z origami. Planujemy wykorzystać je do przygotowania instalacji edukacyjnej w nowo powstałej żyrafiarni w Nowym ZOO.
Państwa grupę prosiłbym o przygotowanie:
– pięciu nosorożców (z białego papieru bez zdobień), na formacie A4 według wzoru https://www.youtube.com/watch?v=yjVDWye_nQQ
– pięciu żyraf (z żółtego papieru lub później pokolorowane na żółto + ew. zdobione), na formacie A4 według wzoru https://www.youtube.com/watch?v=CS2dZocGoFQ
Proszę o wykonanie prac zgodnie z powyższymi wytycznymi. Na jego realizację czekamy do 7 lutego. Do zdobycia dla szkoły 20 punktów.
Prace można wykonać po jednej sztuce ( w sumie szkoła ma oddać po 5 sztuk).
W razie problemów proszę kopiować linki i wklejać do przeglądarki.
Koordynator: Liszewska Iwona
Szanowni Państwo,
Edukacyjna Sieć Antysmogowa rozpoczęła wielką kampanię informacyjną ESA pod hasłem „Mierzymy się ze smogiem”, której celem jest min.: nagłaśnianie problemu zanieczyszczenia powietrza.
Jeśli są Państwo ciekawi, jakie działania informacyjne w mediach mają właśnie miejsce, serdecznie zapraszamy do zapoznania się z przygotowanym przez ESA materiałem:
We wtorek, 14 XII 2021 r., w naszej szkole odbyła się pierwsza debata oksfordzka. W debacie wzięli udział uczniowie klasy 7b. Niestety z uwagi na pandemię nie mogli zostać zaproszeni uczniowie z innych klas. Również z tego powodu debata odbyła się zdalnie. Debatę poprzedziły warsztaty, podczas których uczniowie dowiedzieli się co to takiego debata oksfordzka i w jaki sposób należy ją przygotować. Warsztaty prowadził pan dr Krzysztof Mączka z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Debaty oksfordzkie są powszechnie uznawane za szlachetną formę dyskutowania nad określoną tezą. Są także swoistym ćwiczeniem intelektualnym zarówno dla debatujących, jak i osób, które nie biorą bezpośredniego udziału w dyskusji.
Zarówno obserwatorzy jak i uczestnicy debat wskazują, że są one przydatnym narzędziem edukacyjnym w odniesieniu do różnych tematów, ponieważ rozwijają umiejętność dobierania argumentów, uczą krytycznego i logicznego myślenia oraz nadają dyskusji formę i porządek. Przede wszystkim jednak uczą tego, jak prowadzić merytoryczny i kulturalny dialog.
